在今年的教师节庆祝活动上，海门中专副校长、正高级讲师杨一丹获评“海门区师德标兵”。从教20多年，从普高到职教，杨一丹坚守作为人民教师的初心和使命，潜心教学、匠心育人。
2009年，杨一丹从普通高中调入海门中专，职业学校的英语教学和普通高中的英语教学在教学内容、教学形式上有着本质区别。对于杨一丹而言，职业学校的文化课教师不能局限于单一的、割裂的学科教学，而要以博学、融通、跨界和穿越的视野与能力，寻求课堂教学的变革。“职业教育需要教师向‘双师型’教师发展，我是英语教师，但我在不同专业的教学中，教学内容是不一样的。比如在建筑专业，要和建筑相结合；在学前教育专业，要和学前教育的专业技能相结合。所以，来到职业学校后，我又考上了土木工程本科，考了建筑工程施工、市政工程等建造师证书。”来到了海门中专的杨一丹，不再只是单纯的一名英语老师，而是“老师+学生”的双重身份，在课堂教学之外，她严格要求自己，不断提升专业技能，适应不同专业的教学要求，为不同专业的学生上好每一堂课。杨一丹不断学习实践，探索钻研，在全国信息化教学大赛、江苏省教学大赛、江苏省青少年科技创新大赛、江苏省技能大赛等专业比赛中获省级以上金牌、银牌20多次。“你给学生一碗水，那么首先你自己要有一桶水，只有自己有足够的知识储备和完备的教学体系，才能让学生在你的课堂上有所收获，有所成长。”杨一丹说。
十多年的职教生涯，杨一丹在一堂堂英语课上，一次次的职业技能大赛中，探索出“双境融合、双轨联动、双场共育”的“职味课堂”教学模式，构建了“宽基础、多模块、阶梯式”的课程体系，她指导的学生在省市级技能大赛、文明风采大赛、创新大赛中获奖无数。同时，杨一丹深知教学工作离不开团队的强大力量，为此，她领衔组建“职味英语”工作室，进行名师、优师“孵化”的积极尝试，促进英语教师的多元化、可持续发展。杨一丹表示，通过教学项目的任务引领，带领团队成员进行教学改革，加强英语与专业课程的融通，研发线上精品课程“职味英语”，开发“职味英语”活页式教材，让每一堂英语课既有专业性又有趣味性。
在杨一丹带领下，一批教坛新秀、骨干教师、学科带头人茁壮成长。工作室成员钟蔚作为杨一丹的“爱徒”，始终坚定地跟随着她的步伐，一步一个脚印，努力成长。“杨校长对待工作认真负责，精心准备每一堂课。同时，她十分关心工作室的每一位成员，帮助我们打磨课堂、修改教案，不断提升我们的教学能力。”钟蔚说。